奉献的是自己。”

去的是功利。

站成一个方队的孩们都背过手，每个人都发自己最大的声音：

“领着一群小鸟飞来飞去。

才知那块黑板，

洒下的是泪滴。

放飞的是希望，

时骁年懂得主动拿作业会省去许多嘴功夫的理，一抬手把书包都赐给了小葛……

演话剧的小葛单膝跪地，双手举过，一个抱拳的手势：“小生协众兄弟妹给您请安，跪求吉祥大恩，赐予小生您的作业一看！大恩大德永生难忘！”

只听他饱情地说：“老师啊！有一首歌我们想唱给你听！可是……我们唱不上去……”班里一片哄笑，被安置在椅上的几科老师也被逗笑了。

有一句话叫“记吃不记打”，还有一句话叫“吃一百个豆不知豆味”，时骁年周一一班级，愣住了，站在门反复想一个合适的词语来形容他所看到的场景……拼命想来的这俩还不一定对。

第二天班级里炸开了锅，见到时骁年都是那一句：这年像时骁年那般稳重的孩可没几个喽～！

小时候我以为你很有力，

朗诵到一半的时候就有人哽咽了，这轻轻的一声噎像一记化剂，慢慢蔓延到整个方队。老师们看着这群孩，视线也被泪模糊……

调戏班里清气质的时骁年也是同学们的乐趣之一，诶呀就想见他脸红红的样……同年级的其它几个班对初三九班的评价：你们班的气质就是不仅变态而且变态吧……←_←

写下的是真理，

长大后我就成了你，

你总喜把我们举起。

长大后我就成了你，

守巢的总是你。

那厢着急的群众不那个……

才知那间教室，

班长清清嗓，全班都静下来了。

说上一句话也惊天动地。

机智如大一听话音不对，早跑了个没影……

小时候我以为你很神秘，

才知那支粉笔，

这天是星期五，下午后两节课是孩们的育活动时间。班长组织着全班放弃了玩耍，在班里布置了教室买了个糕合计着给老师们过最后一个教师节。

让所有的难题成了乐趣。

周五的联后，桌都堆在一起，而

是不是总把时间放到舞上呀？可是人家孩考了全班第三，年级第十呀……你、天、天、都啥呢？！！！”

当老师被迎教室时，面对着50多张笑容甜甜的脸，受过再多的气也被抛到了脑后……老师们就是这样的。

班长又冲着下边说：“好了，我们步正题。虽然我们唱不上去，可是我们能朗诵给您们听，这是我们的心里话……”

后来班长说，那大概是他初中三年过的最最煽情的事情了。

才知那个讲台，

小时候我以为你很神气，

长大后我就成了你，

转又是一年教师节，孩们擅长于打老师清脆的几掌再给一颗甜枣吃……

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

长大后我就成了你，

举起的是别人，

——

窗外是清风，是飞鸟，却都静悄悄的，仿佛在见证这个好的时刻。

画的是彩虹