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袁宁说:“是啊,外面好大。多亏了你们培养的
,这边的牧草和
泽生
才长得这么好。”不
是优质牧草还是良好的防沙防风植
,人参宝宝们都有帮忙筛选适合
植的
类。
树人已经长
了一些,
壮的
系
地扎在
沃
的泥沼里。见袁宁来了,树人
兴地舒展枝叶,向袁宁说起这边的见闻。自从在这边扎
之后,它
上了不少朋友,这一带的植
它都认识了,还能远远地和袁宁
在西北边的防护林和超富集植
谈。风和云是它们的伙伴,树人可以让它们帮忙捎话。
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袁宁再和树人确定了一遍,才把
喜喜的人参宝宝放了
来。人参宝宝一
灵泉,目光就被湛蓝又
远的天空
引住了,哇地一声,七嘴八
地惊叹:“蓝!蓝!蓝蓝的!”“还有云的!云先生说他要去南边旅行呢!”“好大的湖!好大好大的!”
树人和袁宁谈起现在的
展:“棉
厂那边的污染情况已经转好,人参宝宝育
的新棉
也开始试
了,它们的结实率
,对土地
力的破坏
又没有那么
,很适合在这边生长。”
听到人参宝宝的
叹,袁宁有
愧疚地放人参宝宝们自由活动。
人参宝宝们
喜喜地说:“那我们要培养更多
!”有人参宝宝
到了袁宁肩膀上,声音充满了喜悦,“我喜
大大的世界,我们都
袁宁觉得这树人肯定是跟章修严学的。
人参宝宝们发芽的时间比树人们早,但心智发育得比树人们慢一些,
照人参的年龄来算,它们目前依然
于幼年。而树人不一样,树人还作为
被母
养时,就开始接受遥远的传承,在
成熟的那一天它们已经有了健全的思维与全面的知识。
当然这只是思维与知识方面,

格的生成还是与它们发芽之后接
到的人和事有关。这次长
来的树人就各有不同,有的和人参宝宝相像,有的和袁宁相像,有的则和章修严相像。
起来,袁宁倒闲了下来,他琢磨了一下,绕去
泽那边找树人玩。平时他和树人们能在灵泉那边相见,不过袁宁还是想看看树人现在生活的地方。
人参宝宝这里摸摸那里碰碰,还跑到湖里抓了些鱼来看和灵泉那边的长得一不一样。不一会儿它们就各自抓了各
各样的生
来给袁宁看,有的是红红的螃蟹,有的是挥舞着长夹的青虾,有的则是带着壳的
趴趴的贝类。
虽然都是树人,但不同的树人有不同的
格,生长在昌沧这边的树人就有些忧国忧民,思想特别积极上
,了解到这边的沙漠化问题和污染问题之后
上责无旁贷地跟
起来。
泽这边像个小宝库,什么生
都藏着一些,人参宝宝探险够了,
兴地爬到树人
上,
依然白白胖胖的,没沾上淤泥也没沾上
,站在树人茂盛的树
上远眺:“宁宁宁宁,外面好大啊!”
袁宁笑眯眯地和树人说了一会儿话,发现树人周围的泥土
净
,远
漫过来的湖
清澈又漂亮,映照着明亮的日光,泛起粼粼波纹。他想了想,决定把人参宝宝们带
来玩玩,让树人注意着有没有人接近。
有树人在,没有人能无声无息地靠近这一片。人参宝宝们从
生开始就生活在灵泉那边,听说可以到外面看看,都兴奋得不得了,蹦蹦
地围着袁宁打转。