繁体
。
“咳咳,现在开始来上生理课吧,首先我们来讲讲男生和女生之间的不一样。”我走到四年级小男生郑梓涵和
一郑雯雯面前,示意他们找到其他人面前。
“你们两个得
合我哦。来雯雯你上过生
课吧,我看你的生
成绩都接近满分了,你来讲讲梓涵的生
和你的生
有何不同吧。你讲完我再补充。”
“呃……男生的生
是
和
,
产生
,女生的生
是卵巢和
,排
卵
和受
场所还有胎儿发育。”
“恩……大
分是对了,那你知
怎么受
么?”我问
。
“这个书上没有老师也没教……”雯雯回答
。
“好,那我就来教教你。你先用手
受一下男生的
吧,就是
。我接下来的教学会用比较
俗的语言。你们得习惯。”
雯雯把手放在梓涵的
上,“你
觉怎么样?”
“
的,
q弹”雯雯红着脸回答
。
“有谁能说
他的
和一开始有什么不一样么?”我像大家提问。
“有一段时间好像更大一些。”六年级的杨丽回答
。
“杨丽回答的好!
平时就是
的,但男孩
看到女孩
的
、
或者自己喜
的女孩
的脸后就会变
起。当然有的同
恋看到其他男孩
会
起,看个人
癖吧。接下来你们的任务是自己探索,直到把他


起。”
虽然才四年级,但在几个女生的“不懈研究”下,很快就
起了。
我蹲下来,玩
了几下就算
起了只有6cm还是包
的小鸟。试着退了退包
,果然退不开,于是开始讲解:“你们现在看到是还没发育的小
,虽然能
起,因为
起是脊髓反应,
生不久营养足够的话,受到一定的刺激就会
起。到他还没发育,包
还不能退开,
还不能
来,所以比较难
。”说完我把他
往上拉,


,“但是呢虽然
是男人快
的主要来源,什么是快
呢,就是能达到
的那
觉,就和你们
分同学刚刚夹
时的
觉,男生的
、
、还有这个
也就是
,包裹
的地方、还有
门也就是
,都能获得快
。其他的快
包括抚摸
啦,接吻之类的也是能产生快
。婷婷你来说说看你刚刚夹
时的
觉。”
“
觉下面
的,有东西在里面爬。有
想
的
觉。”婷婷回答
。
“恩是的,每个人对快
的
受都不一样。等会儿我会帮你们都找找快
。”我站起
来,脱下了
和衣服,半
的大
暴
在空气中,“因为梓涵
还没发育,我就用我的来讲讲男生发育好的
。”